Ensino-aprendizagem da matemática com recurso a software educativo: atitudes e rendimento académico dos alunos
Por favor, use este identificador para citas ou ligazóns a este ítem:
http://hdl.handle.net/10347/4975
Ficheiros no ítem
Metadatos do ítem
Título: | Ensino-aprendizagem da matemática com recurso a software educativo: atitudes e rendimento académico dos alunos |
Autor/a: | Machado, José Almeida, Leandro S. Silva, Bento Duarte |
Palabras chave: | Software educativo | Matemática | Atitudes | Rendiemento académico | |
Data: | 2009 |
Editor: | Universidade de Santiago de Compostela. Servizo de Publicacións e Intercambio Científico |
Cita bibliográfica: | MACHADO, José; ALMEIDA, Leandro; SILVA, Bento: «Ensino-aprendizagem da matemática com recurso a software educativo: atitudes e rendimento académico dos alunos». Innovación Educativa. ISSN 1130-8656, vol.19 (2009), pp. 41-50 |
Resumo: | Este artigo descreve o impacto da utilização de um software educativo, mais concretamente centrado nas potencialidades gráficas, ao nível das atitudes, hábitos e frequência de uso dos computadores pelos alunos que o utilizaram no processo de aprendizagem de conceitos matemáticos. Analisámos, também, de que modo essa utilização facilitou a relação entre a escrita algébrica e a gráfica. Foi considerada uma amostra de alunos do 12º ano de escolaridade, onde alguns conceitos da disciplina de matemática foram leccionados com recurso ao grafismo informático, dando especial ênfase à imagem digital. Os resultados sugerem que a utilização de software educativo teve um impacto positivo junto dos alunos envolvidos, que mudaram a sua perspectiva relativamente ao uso dos computadores e obtiveram um melhor aproveitamento académico, face aos colegas a quem os mesmos conceitos foram leccionados de forma convencional. |
URI: | http://hdl.handle.net/10347/4975 |
ISSN: | 1130-8656 |