¿Pueden los allumnos ser "docentes eficientes" en la asignatura "terapia de conducta" por un día?

• Autores: María Ángeles Pérez San Gregorio, Mercedes Borda Mas
• Localización: Revista de Enseñanza Universitaria, ISSN 1131-5245, Nº. Extra 1, 1997 (Ejemplar dedicado a: Calidad en Enseñanza Universitaria. Innovaciones didácticas en la Universidad de Sevilla), págs. 215-223
• Idioma: español
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