La fábula en la educación de adultos
- Autores: Juan Carlos Dido
- Localización: Revista Iberoamericana de Educación, ISSN 1022-6508, ISSN-e 1681-5653, Vol. 47, Nº. Extra 2, 2008
- Idioma: español
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Resumen
La fábula como creación literaria está asociada desde su origen a los géneros didácticos. Su empleo, integrada a relatos enmarcados o en forma autónoma, se aplicó como ilustración, ejemplo, amonestación, crítica o elogio en la familia, la iglesia, escuelas y círculos académicos. En nuestro país, sus textos formaron parte de todos los �libros de lectura� utilizados en la enseñanza primaria, vinculados a la literatura y a la moral. Fue perdiendo vigencia y hoy está descuidada, si no olvidada, en el ámbito escolar, aunque mantiene su vigor como género literario y está en condiciones de ofrecer un aporte significativo en la educación de adultos. Su estructura, estilo y contenidos posibilitan el empleo como recurso apropiado para diversas acciones pedagógicas de alfabetización
