Resumen de Estado da arte na resolução de problemas em Educação em Ciencia
S. Carrasquinho, Luis Marques, Nilza Costa, B. Lopes, Clara Vasconcelos
Com a intenção de obter indicadores teóricos e práticos emergentes da investigação em Resolução de Problemas em Educação em Ciências, foi realizada uma análise de artigos nacionais e internacionais criteriosamente escolhidos. Neste contexto, o estudo apresentado incide sobre sessenta e nove artigos seleccionados de seis revistas da especialidade e publicados nos últimos quatro anos (2000-2003). Os procedimentos estatísticos realizados, nomeadamente uma análise cluster permitiu recolher informação capaz de possibilitar a elaboração de um enquadramento teórico integrador do Ensino por Resolução de Problemas em Educação em Ciencias.
