Hablan l@s jóvenes del sur: comunicación y educación intercultural. Estudio de un espacio de formación

• Gabriel Loreto Echeverri ^[1]
  1. [1] Universitat de València

     Universitat de València

     Valencia, España

     
• Localización: La escuela del siglo XXI [Recurso electrónico]: la educación en un tiempo de cambio social acelerado : XII conferencia de sociología de la educación : Logroño, 14 y 15 de septiembre de 2006 / coord. por Joaquín Giró Miranda, 2007, ISBN 978-84-690-7078-9, págs. 106-107
• Idioma: español
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• Resumen

  • La presente Comunicación se basa en el Trabajo de Investigación Hablan l@s jóvenes del sur: Experiencia de residencias de mediación y codesarrollo en Valencia, como espacios de formación. Realizado para optar al D.E.A., con la dirección del Profesor Dr. José Beltrán Llavador. El propósito central de este trabajo es "realizar un estudio de caso del programa Red de residencias universitarias, participadas por la Fundación Ceim; con el fin de analizar, caracterizar y comprender el modelo de cooperación y codesarrollo que lo sustenta, desde una perspectiva de desarrollo humano, con énfasis en el enfoque de las capacidades de Amartya Sen". El diseño metodológico se basa en una aproximación cualitativa al objeto de estudio, a partir de la observación participante, de entrevistas en profundidad y del análisis documental.

    En este trabajo, se hace un análisis crítico del programa de proyección social y sensibilización intercultural de las residencias; desde la pedagogía intercultural. Y se analiza la residencia como espacio de formación, que involucra a jóvenes del sur de diferentes países, como espacio de encuentro, comunicación y convivencia con otros y otras, con quienes se comparte el día a día y las labores sociales que hacen parte del programa. Uno de sus propósitos es contribuir con la mediación intercultural, a través de la formación de l@s residentes, de su convivencia diaria con personas de otros contextos y de sus intervenciones en apoyo a instituciones, organizaciones y proyectos de sensibilización intercultural. Se plantea que la participación en este espacio se constituye como experiencia formativa para l@s residentes y como aporte a la comunidad de acogida, para la superación de prejuicios y el fortalecimiento de las capacidades para convivir, de manera adecuada, con personas diferentes, entre las cuales se cuentan l@s inmigrantes -más visibles socialmente como tales- compatriotas de los y las residentes, que vienen a España con un proyecto migratorio diferente. Este espacio de formación contribuye con la educación para la ciudadanía y la participación, incluyendo formas de voluntariado y asociacionismo, para est@s jóvenes del sur, que, por lo general, vienen de contextos más represivos.

    Actualmente, este programa tiene en funcionamiento tres "Residencias de mediación y codesarrollo" en la Comunidad Valenciana, en Valencia, Alicante y Paterna, que apoyan a estudiantes provenientes de países emisores de migración