El currículum en la educación intercultural bilingüe: algunas reflexiones acerca de la diversidad cultural en la educación

• Autores: Francisca Fernández Droguett
• Localización: Cuadernos Interculturales, ISSN-e 0718-0586, Año 3, Nº. 4, 2005, págs. 7-26
• Idioma: español
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• Resumen

  • En este trabajo se exponen los fundamentos de la Educación Intercultural Bilingüe en Chile, definiéndose las nociones de interculturalidad y bilingüismo. Se propone entender la EIB como una educación de y para la diversidad, considerando la diversidad en el ámbito lingüístico, cultural y étnico. Posteriormente, se analiza con profundidad el concepto de la dimensión cultural de la EIB con el objetivo de elaborar un currículum en EIB que se base en una educación equitativa, de calidad y pertenencia cultural. En último término, el artículo finaliza con la exposición de algunas conclusiones sobre la implementación de la EIB en Chile.