Resumen de ¿A qué nos referimos cuando hablamos de valores?: Una aproximación desde la personalidad
¿¿es necesario devolver al hombre la conciencia y el prestigio, hacer vibrar en él las cuerdas que la escuela ha descuidado totalmente, sin las cuales nuestro fracaso no cesará de acrecentarse. Todo está por hacer o por rehacer. Y esta renovación no la podemos abordar con la vieja pedagogía.¿ C. Freinet: La educación moral y cívica, 1960.
La creciente "pluralidad homogeneizante" que afecta la sociedad y por la que inevitablemente se ve permeada el proceso educativo, hace que la educación en valores cobre particular importancia en tanto interesa la formación de sujetos autodeterminados pero a la vez comprometidos con su sociedad. La comprensión de cómo se estructuran los valores en la personalidad y regulan de esta forma el comportamiento, facilita el proceso de su formación confiriéndole un carácter individualizado y estable a través de su integración en las Tendencias Orientadoras de la Personalidad.
