Reflective Practice in Action: A Case Study of a Writing Teacher's Reflections on Practice

• Autores: T. S. C. Farrell
• Localización: TESL Canada Journal = Revue TESL du Canada: Teaching English as a Second Language, ISSN 0826-435X, Vol. 23, Nº. 2, 2006, págs. 77-90
• Idioma: inglés
• Texto completo no disponible (Saber más ...)