Resumen de La enseñanza de estrategias de razonamiento en el área de ciencias sociales
En este artículo se analizan los principales grupos de estrategias de razonamiento que se pueden trabajar con los alumnos de secundaria, a partir de los contenidos procedimentales del área de ciencias sociales. Además de las tareas de razonamiento "inductivo" (ya ampliamente estudiadas), se desglosan particularmente aquellas que requieren la comprensión de explicaciones causales y argumentaciones deductivas, y se ejemplifican algunas orientaciones didácticas para potenciar la capacidad critica sobre dichas argumentaciones.
