Resumen de Las bibliotecas escolares infantiles como iniciación a la lectura: (algunos casos actuales en Madrid)
Este trabajo es una reflexión en torno a la utilidad de las bibliotecas escolares para la iniciación a la lectura en los niños. Se dan unas circunstancias que de modo directo favorecen la lectura y otras de manera indirecta. En este trabajo proponemos ejemplos de estos casos en escuelas de Madrid según los índices de lectura más o menos significativos y favorecidos siempre por la adquisición mayor de libros actual y por los mejores servicios, aunque no en la proporción deseada
