Resumen de Propuesta de diseño curricular de Formación Inicial del Profesorado
Ana María Sánchez Villalba, Antonio Romero Muñoz, José María Rodríguez López, José Nieves Galvín, Sebastián González Losada
- español
El objetivo de este trabajo es ofrecer una alternativa válida para la formación inicial de los profesores de Enseñanza Primaria. Pretendemos primeramente analizar el perfil profesional que la sociedad le exige actualmente para determinar a continuación las competencias que la ley le asigna. Ofrecemos por último nuestra propuesta curricular para esta formación inicial. En nuestra propuesta estos estudios se realizan en cuatro años y se sustentan en una preparación científica, profesional e investigadora. En esta formación las prácticas tienen una importancia particular y se realizan progresivamente desde el primer año dedicándose el último año a prácticas de introducción
- English
The aim of this work is to show one valid option for the initial training of Primary School teachers. First, we intend to study the professional features required by society nowadays, then to fix the responsibilities teachers are assigned by Law. Finally, we offer our proposal of a curriculum for the initial training mentioned above. In our proposal these studies may be fulfilled during four years and they are based on scientific, professional and research education. Inside our curriculum, the teaching-training has special importance and it is gradually carried out from the first year, to give up the last one to induction teaching-training.
