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El reto de la comprensión lectora en la Educación Primaria. Cómo enseñar a los alumnos a penetrar en las relaciones entre las ideas del texto
Autores:
Manuel Montanero Fernández
Localización:
Bordón: Revista de pedagogía
,
ISSN-e
2340-6577,
ISSN
0210-5934,
Vol. 56, Nº 2, 2004
,
págs.
305-316
Idioma:
español
Texto completo no disponible
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