Transformación digital e innovación educativa en el uso de las tecnologías para los procesos de enseñanza-aprendizaje en la Unidad Educativa Minerva, Cantón Guayaquil

• Jaime Gabriel Espinosa Izquierdo ^[1] ; Camilo Jacinto Coronel Escobar ^[1] ; Jaime Andrés Espinosa Figueroa ^[1] ; Gabriela Belén Espinosa Arreaga ^[1]
  1. [1] Universidad de Guayaquil

     Universidad de Guayaquil

     Guayaquil, Ecuador

     
• Localización: Innovación educativa y transformación del conocimiento en la era digital: Red Internacional de Investigación entre Instituciones de Educación Superior CIMUR 2024 / Maria Teresa Mite Albán (comp.), Klever Alfredo Delgado Reyes (comp.), Jose Manuel Asanza Moreira (comp.), 2025, ISBN 978-9942-681-69-0, págs. 353-364
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Digital transformation and educational innovation in the use of technologies for teaching-learning processes at Minerva Educational Unit in Guayaquil canton
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• Resumen

  • Este estudio analizó el impacto de la transformación digital y la innovación educativa en los procesos de enseñanza-aprendizaje de la Unidad Educativa Minerva en Guayaquil. Se empleó una metodología mixta, combinando encuestas a 200 estudiantes y 10 docentes, entrevistas semiestructuradas y observaciones de aula. Los resultados revelaron una diferencia significativa en los niveles de competencia digital entre estudiantes de primaria y básica superior, así como una correlación positiva moderada entre el uso de tecnologías educativas y el rendimiento académico. Se identificaron desafíos clave en infraestructura, formación docente y adaptación curricular. El estudio concluyó que la transformación digital en la institución está en proceso, con avances significativos, pero también con importantes retos por superar. Se enfatizó la necesidad de un enfoque holístico que integre tecnología, pedagogía y currículo para una implementación efectiva de innovaciones educativas digitales.