Había una vez una pedagogía

• Uscátegui De Jiménez, Mireya ^[1]
  1. [1] Universidad de Nariño

     Universidad de Nariño

     Colombia

     
• Localización: Revista Sarance, ISSN 1390-9207, ISSN-e 2661-6718, Nº. 23, 1996, págs. 113-118
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Once upon a time there was a pedagogy
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    Este relato ilustra un contraste profundo entre dos concepciones de la educación. En un mundo imaginario, Mariángela descubre una escuela lúdica y creativa, donde el aprendizaje es un juego, la curiosidad es celebrada y el conocimiento se explora de manera placentera. Los habitantes del valle promueven una educación dinámica, donde la sensibilidad y la creatividad son valoradas. Sin embargo, al despertar a la realidad, Mariángela se enfrenta a un sistema educativo tradicional y rígido, donde el aprendizaje se asocia con la repetición, el castigo y la falta de imaginación. El texto critica la disociación entre la verdadera alegría de aprender y la práctica educativa convencional, abogando por un enfoque más humano y estimulante en la enseñanza.

  • English

    This story illustrates a profound contrast between two conceptions of education. In an imaginary world, Mariángela discovers a playful and creative school, where learning is a game, curiosity is celebrated and knowledge is explored in a pleasurable way. The inhabitants of the valley promote a dynamic education, where sensitivity and creativity are valued. However, upon awakening to reality, Mariángela is confronted with a traditional and rigid educational system, where learning is associated with repetition, punishment and a lack of imagination. The text criticizes the dissociation between the true joy of learning and conventional educational practice, advocating a more humane and stimulating approach to teaching.