Avaliação da qualidade técnica do treinamento de facilitador do caregiver skills training: Perspectivas dos profissionais do sistema público de saúde

• Thaís Cristina Angelote de Souza ^[1] ; Maria de Fátima Joaquim Minetto ^[1] ; André Marques Choinski ^[1]
  1. [1] Universidade Federal do Paraná

     Universidade Federal do Paraná

     Brasil

     
• Localización: Promoção e educaçã opara a saúde: Inovação paraa sustentabilida de e o bem-estar / coord. por Marcelo Coppi, Hugo Oliveira, Ana Maria Cristovão, Jorge Bonito, 2025, ISBN 978-972-778-439-4, págs. 443-455
• Idioma: portugués
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• Resumen

  • Objetivando o impacto social, a Organização Mundial da Saúde, em parceria com a Autism Speaks, organizou o Caregiver Skills Training (CST), um programa de capacitação parental. O programa visa viabilizar intervenções a cuidadores de crianças com autismo ou outros transtornos do neurodesenvolvimento, sobretudo nos países subdesenvolvidos. Neste contexto, a Prefeitura Municipal de Curitiba é pioneira na implementação desse programa no Brasil, e alguns profissionais de saúde receberam a capacitação e ofereceram treinamento a famílias. Assim, o objetivo foi verificar a qualidade técnica do treinamento de facilitador do Caregiver Skills Training sob a perspectiva dos profissionais de saúde e os impactos que perceberam nas suas práticas. O método utilizado foi um estudo descritivo qualitativo, de dados coletados a partir de um questionário online disponibilizado aos profissionais do Centro de Especialidades Médicas Encantar e de duas Unidades de Saúde por meio da plataforma KoboToolBox. Participaram da pesquisa 20 profissionais, sendo 2 da assistência social, 1 do administrativo e os outros da área da saúde (medicina, fisioterapia, psicologia, fonoaudiologia, enfermagem e técnico de saúde bucal). A pesquisa foi realizada com profissionais que passaram pelo treinamento de facilitadores do CST (n=13) e com profissionais que não passaram (n=7), mas que estão em contato diariamente com a equipe que realizou o treinamento, para verificar a influência do treinamento em seus atendimentos. O questionário incluiu questões sociodemográficas dos participantes, conteúdo e formato da capacitação que os profissionais receberam para implementar o CST e questões relacionadas às percepções dos profissionais sobre a influência do treinamento em suas práticas. Os dados resultantes apontam que 85% dos profissionais avaliaram o impacto do CST como relevante ou muito relevante em suas práticas, além da melhora ou muita melhora na qualidade dos atendimentos em seus locais de trabalho. 80% das respostas apontaram mudança na participação dos cuidadores nos cuidados dos filhos, direta ou indiretamente. Dos 13 participantes que receberam o treinamento, 92,3% consideraram o material didático relevante ou muito relevante; apesar disso, 69,23% alegaram tempo de duração de cada encontro insuficiente e 53,8% enfrentaram dificuldades ao receber o treinamento. Os resultados indicaram que os profissionais reconheceram o impacto positivo do treinamento do Caregiver Skills Training em suas práticas, direta ou indiretamente. Todavia, observou-se, na percepção dos profissionais, escassez de dinamicidade e práticas no conteúdo do treinamento, além da necessidade de ampliação da carga horária para maior aprofundamento, a fim de minimizar as dificuldades enfrentadas.