La introducción de la antropología cultural en la formación de profesionales de ciencias de la salud: reflexiones desde Chile

• Alejandra Carreño Calderón ^[1] ; M. Eliana Correa Matus ^[1] ; Katherine Meneses Jiménez ^[2]
  1. [1] Universidad del Desarrollo

     Universidad del Desarrollo

     Santiago, Chile

     
  2. [2] Universitat Rovira i Virgili

     Universitat Rovira i Virgili

     Tarragona, España

     
• Localización: Promoção e educaçã opara a saúde: Inovação paraa sustentabilida de e o bem-estar / coord. por Marcelo Coppi, Hugo Oliveira, Ana Maria Cristovão, Jorge Bonito, 2025, ISBN 978-972-778-439-4, págs. 341-356
• Idioma: portugués
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• Resumen

  • La relación entre antropología y ciencias de la salud tiene origen en la génesis de las disciplinas, en tanto ambas se preguntan sobre la naturaleza del ser humano y las construcciones culturales generadas para la sobrevivencia y el bienestar colectivo. A pasar de esta cercanía, pocas veces la formación de profesionales de ciencias de la salud incluye aproximaciones a la teoría y metodología antropológica. Basado en el desarrollo de los diseños curriculares de dos cursos de antropología para carreras de obstetricia y terapia ocupacional de una Universidad privada en Chile, el artículo pretende exponer propuestas metodológicas para la compresión del concepto de cultura en salud, así como reflexionar sobre los desafíos interdisciplinarios que suscita la incorporación de teoría antropológica en la formación de futuros profesionales de la salud. Se realiza una revisión de los enfoques que hasta ahora han incorporado este tipo de cursos en carreras de la salud en Chile y se contextualiza la necesidad de incorporar materias sociales y humanísticas en la formación de profesionales de la salud como parte de una necesidad social y política con miras a fortalecer los sistemas de salud pública y reducir las inequidades en salud que afectan particularmente a poblaciones marginadas. Se detalla el desarrollo de los cursos, enfatizando la incorporación de conceptos de interculturalidad, género y determinación social de la salud, incluyendo el testimonio de coordinadoras y directoras de carrera de las disciplinas que han considerado la antropología en sus mallas curriculares. Se finaliza con una reflexión sobre la potencialidad de la introducción de la antropología en la formación de profesionales de la salud, como una forma de ofrecer a los futuros profesionales tanto instrumentos de compresión de la sociedad en que se desempeñaran, así como de análisis de la salud como una construcción social, promoviendo el valor de la salud pública, la educación en salud y la responsabilidad social de quienes se desempeñan en el campo sanitario.