Resumen de Análisis de accesibilidad en educación superior para personas con discapacidad

Félix Andrés Restrepo Bustamante, Markku Karhu, Isabel Cano Ruiz, Emma S. Barrios

• En este artículo se presenta el análisis de las condiciones de Accesibilidad en Educación Superior para personas con discapacidad, producto de la autoevaluación de la gestión en inclusión en cada institución universitaria participante del proyecto ESVIAL. El objetivo es identificar el estado actual en la accesibilidad física y virtual de la población con discapacidad y analizar las fortalezas y oportunidades de mejoramiento para cualificar sus condiciones de aprendizaje y participación