Resumen de La profesionalización de los docentes de secundaria o la indiferencia sistemática
El presente articulo reflexiona acerca de la escasa atención prestada a la formación del profesorado de secundaria desde la ley del 70, propone los objetivos que debe tener esta formación y se reo firma en el plan de estudios propuesto en su día por la Comisión XV. Seguidamente comenta las dificultades que presenta la integración de la formación del profesorado en la universidad, al tiempo que desestima otras alternativas posibles.
