Resumen de El docente universitario y la Nueva Escuela Mexicana
Raúl Valdez Gil, Claudia Guadalupe Santos Abadía, Illiana Isabel Vázquez Ovando
La calidad en la enseñanza es imperante en cada uno de los niveles educativos. La educación superior es el tema central de este trabajo. A través de la autonomía de las Instituciones Educativas Superiores, la libertad de catedra impartida por profesionistas expertos en su área disciplinar no garantiza necesariamente la calidad en el proceso de enseñanza porque falta formación pedagógica para la praxis docente que responda a los objetivos del actual modelo educativo. Se recuperó información de 151 docentes de la Facultad de Arquitectura C-1 Universidad Nacional Autónoma de Chiapas, México. Los hallazgos evidencian la formación profesional en materia educativa
