Resumen de Impacto de las TIC en el desarrollo de la Educación Física en Educación Primaria

Paula María Martín Bonet, Blanca Berral Ortiz, Juan José Victoria Maldonado, José Antonio Martínez Domingo

• español

  Introducción: Es esencial conocer y comprender las herramientas y metodologías que impulsan un aprendizaje íntegro y adaptado a las necesidades actuales de los discentes. Así pues, las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) han evidenciado su gran utilidad en las diferentes áreas educativas, y se estima que su fusión con la Educación Física es primordial para modernizar y enriquecer las experiencias de aprendizaje.

  Objetivos: Por consiguiente, se planteó como objetivo identificar cómo se lleva a cabo el implemento de las TIC en la materia de Educación Física en la etapa de Educación Primaria.

  Metodología: A través de una revisión sistemática con el modelo PRISMA, se analizaron estudios recientes de bases como Scopus y WoS para identificar herramientas tecnológicas y metodologías utilizadas.

  Resultados: Entre los hallazgos, destacan beneficios como el aumento de la motivación, el aprendizaje personalizado y el desarrollo motor; sin embargo, se identificaron retos como la falta de formación docente, costes elevados y preocupaciones éticas.

  Conclusiones: Este análisis propone futuras líneas de acción para optimizar la integración de TIC en el currículo de Educación Física.

• English

  Introduction: It is essential to know and understand the tools and methodologies that drive comprehensive learning tailored to the current needs of learners. In this regard, Information and Communication Technologies (ICT) have demonstrated their great usefulness across various educational areas, and their integration with Physical Education is considered crucial for modernising and enriching learning experiences.

  Objective: Therefore, the aim was to identify how ICT is being implemented in the subject of Physical Education at the Primary Education level.

  Methodology: Through a systematic review using the PRISMA model, recent studies from databases such as Scopus and WoS were analysed to identify the technological tools and methodologies employed.

  Results: Among the findings, notable benefits include increased motivation, personalised learning, and motor development; however, challenges such as lack of teacher training, high costs, and ethical concerns were also identified.

  Conclusions: This analysis proposes future lines of action to optimise the integration of ICT into the Physical Education curriculum.

• português

  Introdução: É essencial conhecer e compreender as ferramentas e metodologias que impulsionam uma aprendizagem abrangente e adaptada às necessidades atuais dos alunos. Neste sentido, as Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) têm demonstrado uma grande utilidade em diversas áreas educativas, sendo a sua integração com a Educação Física considerada crucial para modernizar e enriquecer as experiências de aprendizagem.Objectivo: Assim sendo, o objectivo foi identificar como as TIC estão a ser implementadas na disciplina de Educação Física no Ensino Básico.Metodologia: Através de uma revisão sistemática utilizando o modelo PRISMA, foram analisados ​​estudos recentes de bases de dados como a Scopus e a WoS para identificar as ferramentas tecnológicas e metodologias empregues.Resultados: Entre os achados, os benefícios notáveis ​​incluem o aumento da motivação, a aprendizagem personalizada e o desenvolvimento motor; no entanto, desafios como a falta de formação dos professores, os elevados custos e as questões éticas também foram identificados.Conclusões: Esta análise propõe linhas de ação futuras para otimizar a integração das TIC no currículo de Educação Física.