Innovación y transferencia en la educación audiovisual: Aprendizaje activo y competencias en la creación de contenidos inmersivos

• Alberto L. García García ^[1] ; Ignacio J. Martín Moraleda ^[1]
  1. [1] Universidad Complutense de Madrid

     Universidad Complutense de Madrid

     Madrid, España

     
• Localización: Innovación docente universitaria para un aprendizaje efectivo: experiencias que transforman / Elisa Gutiérrez García (dir.), 2025, ISBN 979-13-7011-152-6, págs. 125-155
• Idioma: español
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  • La tecnología audiovisual evoluciona rápidamente impactando en losprocesos de trabajo y capacidades creativas. La grabación audiovisual 360grados también avanza hacia la creación de experiencias inmersivas, involucrando al espectador y ofreciendo formatos innovadores.En esta contribución se aplica el aprendizaje activo para que los estudiantes de comunicación audiovisual aprendan a crear contenidos inmersivos.Para ello se ha realizado un estudio exploratorio en universidades españolasentre mayo y junio de 2024, utilizando inteligencia artificial, que confirma latranscendencia de esta metodología docente. Así mismo, se detallan dosproyectos de fin de máster como casos de aplicación en un proyecto deinnovación docente, cuyos resultados se presentaron en un congreso deinnovación.Los objetivos de la investigación incluyen el aprendizaje de competenciastécnicas y habilidades transversales, como la narrativa, la resolución de problemas técnicos y el trabajo en equipo. Las conclusiones sugieren ajustar losrequerimientos formativos universitarios a las necesidades laborales, permitiendo a los estudiantes adquirir competencias específicas. Se propone eluso de una metodología docentes combinada, con el aprendizaje basado enproyectos, aplicado con learning by doing. Este enfoque transfiere habilidades y competencias en contextos reales, resolviendo problemas y motivandoa los estudiantes, con el docente como guía.