Resumen de Borriana: literatura, paisatge i realitat augmentada. Una nova mirada al patrimoni cultural valencià

Aina Monferrer Palmer

• català

  La ruta literària Borriana: literatura vora mar forma part del projecte RuTIC, que inclou deu rutes literàries amb aplicació mòbil desenvolupades per un equip de treball multidisciplinari i interuniversitari i finançades pel Ministeri de Ciència, Innovació i Universitats. Aquesta ruta combina literatura i paisatge per promoure la identitat cultural local i el turisme literari.

  L’itinerari compta amb cinc parades emblemàtiques del Port de Borriana, amb textos de cinc autors locals: Manuel Peris Fuentes, Carme Rufino, Domènec Marzà, Iban Llop i Joan Verdegal.

  Els visitants poden recórrer la ruta amb l’ajuda d’una audioguia narrada per Joan Garí i Carme Rufino, i gaudir de la realitat augmentada, que afegeix una capa semiòtica més a l’experiència. A més, es preveu dissenyar activitats per a estudiants de centres educatius de la Plana Baixa, per tal de consolidar la ruta com una eina educativa i de turisme de proximitat. La recerca que presentem en aquest article planteja la importància d’aquest projecte per a la difusió cultural i proposa futures oportunitats de promoció.

• English

  The literary route Borriana: literatura vora mar is part of the RuTIC project, which includes ten literary routes with a mobile application developed by a multidisciplinary and inter-university team, funded by the Ministry of Science, Innovation, and Universities. This route combines literature and landscape to promote local cultural identity and literary tourism. The itinerary features five emblematic stops in the Port of Borriana, with texts by five local authors:

  Manuel Peris Fuentes, Carme Rufino, Domènec Marzà, Iban Llop, and Joan Verdegal. Visitors can explore the route with the help of an audioguide narrated by Joan Garí and Carme Rufino, enhanced by augmented reality, which adds an additional semiotic layer to the experience. Furthermore, activities are being designed for students from schools in the Plana Baixa region to establish the route as both an educational tool and a local tourism resource. The research presented in this article highlights the importance of this project for cultural dissemination and proposes future promotional opportunities.