Marilia Castro, Maria do Céu Ribeiro
Todo o indivíduo deve ser sensivelmente orientado e integrado na sua herança cultural, num caminho processual a ser construído desde a infância. Contactar com o património cultural e artístico deve contribuir para um desejado sentido edificador de uma herança identitária coletiva. Acresce aos futuros professores uma responsabilidade nesse papel contributivo
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