Pensamento crítico: feedback entre pares para análise de artigos científicos

• Ana Caramelo ^[1] ; Isabel Barroso ^[1] ; Maria João Monteiro ^[1] ; Conceição Rainho ^[1]
  1. [1] Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro

     Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro

     Vila Real (São Pedro), Portugal

     
• Localización: Expectativas y realidades en la educación superior / coord. por Pedro Membiela Iglesia, María Isabel Cebreiros Iglesias, 2024, ISBN 978-84-15524-53-3, págs. 195-199
• Idioma: portugués
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• Resumen

  • Introdução: desenvolvimento do pensamento crítico é estruturante para a aquisição de competências. Objetivo: relatar experiência de aprendizagem ativa. Método: feedback entre pares, aplicação grelha FRISCO, na análise de artigos científicos. Resultados: analisados 10 artigos. Estudantes consideraram feedback uma estratégia inovadora. Conclusões: feedback e grelha FRISCO promoveu competências de pensamento crítico.