A divulgação científica na formação inicial de professores de Química: a Revista Atômica e o Cientifi-CIDADE

Jheniffer Micheline Cortez ^[2] ; Débora Piai Cedran ^[2] ; Jaime da Costa Cedran ^[2] ; Brenno Ralf Maciel Oliveira ^[1] ; Neide Maria Michellan Kiouranis ^[2]
1. [1] Universidade do Estado de Santa Catarina
  
  Universidade do Estado de Santa Catarina
  
  Brasil
2. [2] 5Universidade Estadual de Maringá, Campus Universitário, Maringá, Paraná
Localización: Expectativas y realidades en la educación superior / coord. por Pedro Membiela Iglesia, María Isabel Cebreiros Iglesias, 2024, ISBN 978-84-15524-53-3, págs. 261-265
Idioma: portugués
Texto completo no disponible (Saber más ...)
Resumen
- Neste trabalho discute-se sobre a divulgação científica (DC) em práticas extensionistas com vistas à formação docente. Os dados, coletados com alunos de projetos de duas universidades brasileiras, foram analisados sob a ótica da análise de conteúdo. Os resultados revelam que as iniciativas dos projetos promoveram o desenvolvimento dos sujeitos, em especial quanto a escrita, levando-os a reconhecerem a importância da DC.