Resumen de Estrategias de autorregulación del aprendizaje durante la realización de un MOOC para el entrenamiento en las competencias del trabajo final de grado/máster
Alba González Roz, Andrea Krotter Díaz, Álvaro Postigo Gutiérrez, Gema Aonso Diego
La autorregulación del aprendizaje se relaciona con el rendimiento académico. Este trabajo examina, por primera vez, los cambios en esta variable durante la realización de un curso online (MOOC) dirigido a incrementar los conocimientos y estrategias de aprendizaje del alumnado que realiza su TFG/TFM en el área de las adicciones.
