“Esto es agua”. La contribución de las humanidades al sistema educativo y a la valoración del patrimonio cultural

• Fernando Broncano Rodríguez ^[1]
  1. [1] Universidad Carlos III de Madrid

     Universidad Carlos III de Madrid

     Madrid, España

     
• Localización: PH: Boletín del Instituto Andaluz del Patrimonio Histórico, ISSN 2340-7565, Nº 114, 2024 (Ejemplar dedicado a: revista PH 114 (febrero 2025), monográfico sobre Patrimonio, educación y comunidades patrimoniales. Coordinación: Coord. Ángel Portolés Górriz (UJI). Apoyo a la coordinación: Isabel Luque Ceballos (IAPH).), págs. 96-115
• Idioma: español
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• Resumen

  • Las humanidades están en declive en los sistemas educativos de la mayoría de los países. Podría pensarse en considerarlas patrimonio cultural. Este trabajo examina cuál es el lugar de las humanidades en el conjunto de la cultura. Con este fin se examinan dos nociones de cultura que han ido surgiendo a lo largo de la historia, una que forma parte de nuestra idea de educación y otra que define nuestras identidades. En ambos casos, se argumenta que las humanidades no son un conjunto de documentos que puedan estar en peligro y haya que protegerlos como patrimonio, sino una forma de saber que nos permite comprender los valores sin los que no podría existir la sociedad, incluyendo aquellos que nos llevan a definir qué es patrimonio.