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Estudio de las variables que afectan a las actitudes de los maestros hacia la integración escolar de niños con necesidades especiales

    1. [1] Universidad de Salamanca

      Universidad de Salamanca

      Salamanca, España

    2. [2] Psicólogo del ASPADISSE
    3. [3] Psicóloga del Equipo de Atención Temprana y Apoyo a la Integración de Huéscar (Granada)
  • Localización: Anuario español e iberoamericano de investigación en Educación Especial: 1991, 1991, págs. 47-88
  • Idioma: español
  • Texto completo no disponible (Saber más ...)

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