Algunas lecturas más

• Nieves Blanco ^[1] (res.) ; Joaquín Ramos García ^[2] (res.)
  1. [1] Universidad de Málaga

     Universidad de Málaga

     Málaga, España

     
  2. [2] MCEP Sevilla
• Localización: Kikiriki. Cooperación educativa, ISSN 1133-0589, Nº 37, 1995, págs. 60-62
• Idioma: español

• Es reseña de:

  • El ambiente de aprendizaje: diseño y organización

    Catherine E. Loughlin, Joseph H. Suina

    Morata, 1987. ISBN 84-7112-316-9

  • Una ecología de la escuela: la dinámica de las estructuras materiales

    Pierre Vayer, Amand Duval, Charles Roncin

    Barcelona : Paidós Ibérica, 1993. ISBN 84-7509-899-1

  • El conocimiento compartido: el desarrollo de la comprensión en el aula

    Derek Edwards, Neil Mercer

    Barcelona : Centro de Publicaciones del M.E.C., 1988. ISBN 84-7509-492-9

  • La organización del currículum por proyectos de trabajo: el conocimiento es un calidoscopio

    Fernando Hernández, Montserrat Ventura Robira

    Graó, 1992. ISBN 84-87470-27-0

  • La construcción del éxito y del fracaso escolar: hacia un análisis del éxito, del fracaso y de las desigualdades como realidades construidas por el sistema escolr

    Philippe Perrenoud, Pablo Manzano Bernárdez

    Morata, 1990. ISBN 84-7112-346-0

  • La vida en las aulas

    Philip W. Jackson

    Morata, 2006 (6 ed.) . ISBN 978-84-7112-356-5

  • La evaluación: un proceso de diálogo, comprensión y mejora

    Miguel Ángel Santos Guerra

    Archidona, Málaga : Aljibe, 1993. ISBN 84-87767-17-6

  • La mente no escolarizada: cómo piensan los niños y cómo deberían enseñar las escuelas

    Howard Gardner

    Barcelona : Paidós Ibérica, 1993. ISBN 84-7509-935-1

  • Discutir para comprender: el uso de la discusión en el aula

    Donna E. Alvermann, David G. O'Brien, Deborah R. Dillon

    Visor Libros, 1990. ISBN 84-7774-058-5

  • Como una novela

    Daniel Pennac

    Anagrama, 1993. ISBN 84-339-1367-0

  • De la comunicación al currículo

    Douglas Barnes

    Madrid : Visor, 1994

  • Educar mentes curiosas: el reto de la ciencia en la escuela

    Guy Claxton

    Visor Libros, 1994. ISBN 84-7774-101-8

  • Comprender y transformar la enseñanza / José Gimeno Sacristán (aut.), Ángel I. Pérez Gómez (aut.)

    Morata, 1992. ISBN 84-7112-373-8

  • El curriculum oculto

    Jurjo Torres Santomé

    Morata, 2005. ISBN 84-7112-351-7

  • La investigación-acción en educación

    John Elliott, Ángel I. Pérez Gómez

    Morata, 1990. ISBN 84-7112-341-X

  • Investigación y desarrollo del curriculum

    Lawrence Stenhouse, José Gimeno Sacristán

    Morata, 1984. ISBN 84-7112-220-0

• Texto completo no disponible (Saber más ...)