La educación inclusiva no es una opción, es un derecho
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[1] Universidad Católica de Valencia
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- Localización: Realidades conectadas: medios, cultura y sociedad en la era digital / coord. por Javier Sierra Sánchez, Francisco Cabezuelo-Lorenzo, Isabel Rodrigo Martín, Ángel Bartolomé Muñoz de Luna, 2025, ISBN 978-84-486-4822-0, págs. 81-93
- Idioma: español
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Resumen
Este artículo presenta una revisión sobre las ideas relacionadas con la educacióninclusiva, basándose en las concepciones y normativas de los organismosnacionales e internacionales más destacados e influyentes en la doctrina delderecho a la educación para todas las personas, sin distinción de raza, sexo,religión, capacidades o discapacidades. Se exploran las nociones de la educacióncomo un derecho humano fundamental, que responde a realidades diversas con elobjetivo de promover el desarrollo integral de cada individuo. Además, se considerala educación como un medio que fomenta el aprendizaje mutuo y enriquece ladiversidad. El artículo también ofrece un recorrido por la normativa internacionaly sus implicaciones en la educación inclusiva, abordando temas como la equidad,la igualdad de oportunidades, la diversidad, la inclusión y exclusión, así como losderechos humanos.
