La función de la tecnología en la adquisición de vocabulario en niños con autismo: un análisis del impacto de tablet, robot y método tradicional sin tecnología

• Ana Lucía Urrea ^[1] ; Isabel R. Rodríguez-Ortiz ^[1] ; David Saldaña ^[1]
  1. [1] Universidad de Sevilla

     Universidad de Sevilla

     Sevilla, España

     
• Localización: Transformando la educación: pensamiento computacional y robótica como motores de innovación / Juan Jesús Gutiérrez Castillo (ed. lit.), Rocío Piñero Virué (ed. lit.), Antonio León Garrido (ed. lit.), Marta Montenegro Rueda (ed. lit.), 2025, ISBN 979-13-7006-057-2, págs. 209-223
• Idioma: español
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