Resumen de Satisfacción del alumnado universitario con el uso del TRELLO como herramienta de trabajo en equipo

Carmen Nuria Arvelo Rosales, Yaritza Garcés Delgado, Arminda Suárez Perdomo

• español

  La habilidad para trabajar en equipo es esencial en el ámbito educativo, por lo que, todos los profesionales de la educación deben cultivar esta competencia para desempeñar eficazmente sus funciones y colaborar de maneraefectiva con otros colegas. El objetivo de esta comunicación es analizar la satisfacción de los estudiantes con un proyecto cuya finalidad era introducir una metodología mediante la implementación de un recurso digitaldenominado Trello, un tablero digital que facilita la organización del trabajo en equipo y mejora la comunicación entre los integrantes del grupo. Participaron 207 estudiantes de grado y máster de la Facultad de Educación de la Universidad de La Laguna que cumplimentaron un cuestionario elaborado ad hoc. Los resultados mostraron que el alumnado estaba satisfecho con el uso de la herramienta para mejorar la competencia trabajo en equipo, señalando que esta había contribuido a mejorar sus aprendizajes; así como a mejorar la comunicación dentro del equipo y la organización de los trabajos grupales.

• English

  The skill of teamwork is essential in the educational field, therefore, all education professionals must develop this competency in order to effectively perform their duties and collaborate effectively with other colleagues.In this contribution, the aim is to analyze student satisfaction with a project whose purpose was to introduce a methodology through the implementation of a digital resource called Trello, a digital board that facilitates theorganization of teamwork and improves communication among group members. A total of 207 undergraduate and master’s degree students from the Faculty of Education of the University of La Laguna participated and filled in anad hoc survey. The results showed that the students were satisfied with the use of the tool to improve teamworkcompetence, indicating that it had contributed to improve their learning, as well as to improve communicationwithin the team and the organization of group work.