Resumen de Análisis gráficos para el estudio de indicadores de accesibilidad cognitiva en campus universitarios
Covadonga Lorenzo Cueva, Pedro Baltar Domínguez
- español
El presente artículo muestra un estudio de indicadores de accesibilidad cognitiva aplicado a campus universitarios de referencia, a partir de la realización de análisis gráficos y esquemas conceptuales partiendo de bases cartográficas. A partir de ellos, hemos podido realizar una comparativa, buscando deducir una serie de parámetros en base a unos indicadores que nos han ayudado a valorar la legibilidad e imaginabilidad de los campus. Las conclusiones de la investigación nos han llevado a definir una serie de criterios de posible aplicación para el diseño de campus universitarios más inclusivos para personas con discapacidad intelectual.
- English
This article presents a study on cognitive accessibility indicators applied to prominent university campuses, utilizing graphic analysis and conceptual schemes based on cartographic data. Through this approach, we conducted a comparative analysis to deduce various parameters informed by key indicators, which aided in assessing the readability and imaginability of the campuses. The research conclusions have enabled us to define a set of criteria that can be potentially applied to design more inclusive university campuses for individuals with intellectual disabilities.
- português
Este artigo apresenta um estudo sobre indicadores de acessibilidade cognitiva aplicados em campi universitários de destaque, utilizando análises gráficas e esquemas conceituais baseados em dados cartográficos. Por meio dessa abordagem, realizamos uma análise comparativa para deduzir diversos parâmetros informados por indicadores-chave, que auxiliaram na avaliação da legibilidade e imaginabilidade dos campi. As conclusões da investigação permitiram-nos definir um conjunto de critérios que podem ser potencialmente aplicados para conceber campi universitários mais inclusivos para indivíduos com deficiência intelectual
