Iber Didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia

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por artículos de López Serrano, Miguel Jesús

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Artículo citado	Citas recibidas
El estudio de la historia local como opción didáctica ¿Destruir o explicar la historia? (1996) Núm. 8 Pág. 93-106	7
El patrimonio histórico, una herramienta para la enseñanza de la historia (2004) Núm. 40 Pág. 116-122	5
Educación patrimonial para formar ciudadanos críticos (2017) Núm. 89 Pág. 26-31	2
Museos y enseñanza de las ciencias sociales : Perspectivas de futuro (1998) Núm. 15 Pág. 7-14	2
El patrimonio cultural, testigo de una época (1994) Núm. 2 Pág. 61-78	2
Ciudadanía y trabajo con escalas (2018) Núm. 93 Pág. 29-34	2
Los museos : espacios de cultura, espacios de aprendizaje (2003) Núm. 36 Pág. 55-61	2
Historia, museografía y didáctica : Conversaciones con Joan Santacana (2004) Núm. 39 Pág. 7-16	2
Aprendiendo a percibir la ciudad : Metodología y estrategias didácticas (2001) Núm. 27 Pág. 41-48	2
Museos arqueológicos de Gijón : el patrimonio arqueológico como recurso didáctico (2009) Núm. 59 Pág. 53-66	2
La enseñanza del patrimonio a partir del entorno próximo a los centros educativos (2014) Núm. 78 Pág. 61-71	2
Actoz : una herramienta para ser historiador o historiadora en el aula (2019) Núm. 97 Pág. 76-79	1
Los cofres mágicos : el uso de las fuentes narrativas en los laboratorios de historia (2012) Núm. 71 Pág. 7-17	1
La oportunidad de identificar conceptos clave que guíen la propuesta curricular de las ciencias sociales (1999) Núm. 21 Pág. 5-12	1
Salir del aula (2003) Núm. 36 Pág. 5-6	1
La lectura visual del paisaje : Bases para una metodología (1996) Núm. 9 Pág. 53-60	1