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Aportes para pensar la inclusión de alumnos sordos en aulas ...

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Artículo citado
Tensiones y desafíos en la construcción de un trabajo colaborativo entre docentes e investigadores en didáctica de la matemática (2016) Vol. 28 Núm. 3 Pág. 9-29
El papel del análisis de problemas aritméticos en la formación continua del docente (2015) Vol. 27 Núm. 2 Pág. 67-93
La noción de relaciones entre cálculos y la producción de explicaciones en la clase de matemática como objetos de enseñanza. Su configuración en el marco de un trabajo colaborativo entre investigadores y docentes (2015) Vol. 27 Núm. 1 Pág. 7-36