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Creating a Pedagogical Space that Fosters the (Re)Construction of Self Through Life Stories of Pre-Service English Language Teachers

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Citas recibidas
El proceso dinámico de construcción de identidad estudiantes... Cuadernos de Lingüística Hispánica (2021) Núm. 38 Pág. 1-20
Pedagogical Practicum and Student-Teachers Discursively Conc... Profile (2021) Vol. 23 Núm. 2 Pág. 183-198
English Teachers’ Storied Resistance and Agency vis-a-vis Ne... Colombian Applied Linguistics (2023) Vol. 25 Núm. 2 Pág. 1-15
English Language Preservice Teachers’ Identity Construction ... Profile (2022) Vol. 24 Núm. 1 Pág. 247-260
Living the teaching practicum within dichotomies : The story... HOW (2018) Vol. 25 Núm. 2 Pág. 69-89
Factors Shaping EFL Preservice Teachers’ Identity Configurat... Íkala (2020) Vol. 25 Núm. 3 Pág. 583-603
Emergence and Development of a Research Area in Language Edu... HOW (2021) Vol. 28 Núm. 3 Pág. 1-15