Revista Española de Orientación y Psicopedagogía

Citas emitidas
por artículos de Rodríguez Conde, María José

Total de citas: 16

Artículo citado	Citas recibidas
Aprendizaje y competencias : una nueva mirada (2009) Vol. 20 Núm. 3 Pág. 312-319	2
Inteligencia emocional y rendimiento académico en alumnos de educación secundaria obligatoria (2019) Vol. 30 Núm. 1 Pág. 75-92	2
Construcción del cuestionario de desarrollo emocional de adultos (QDE-A)/Construction of the emotional development questionnaire for adults (QDE-A) (2010) Vol. 21 Núm. 2 Pág. 367-379	2
El rol orientador del docente en el contexto comunitario (2020) Vol. 31 Núm. 2 Pág. 29-37	1
Análisis de la relación entre competencias emocionales, autoestima,clima de aula, rendimiento académico y nivel de bienestar en una muestra de escolares de educación primaria (2017) Vol. 28 Núm. 1 Pág. 8-18	1
Peer electronic mentoring for transition into University : a theoretical review (2011) Vol. 22 Núm. 3 Pág. 232-239	1
Desarrollo de las competencias emocionales del profesorado de secundaria mediante una intervención integral en coaching (2021) Vol. 32 Núm. 2 Pág. 110-131	1
Revisión del sentido y de los contenidos de la orientación personal/Review of the sense and contents of personal counseling (2010) Vol. 21 Núm. 2 Pág. 434-442	1
Hacia un nuevo proyecto de Tutoría Universitaria en el Espacio Europeo De Educación Superior (2010) Vol. 21 Núm. 1 Pág. 37-44	1
Género y preferencias profesionales en universitarios de estudios Científico- Tecnológicos : Gender and vocational preferences in students of Scientific Technological higher education areas (2014) Vol. 25 Núm. 1 Pág. 78-93	1
La autonomía emocional en el profesorado de secundaria. Análisis en el marco de un proceso de coaching personal (2019) Vol. 30 Núm. 3 Pág. 120-139	1
Una reflexión acerca de las tutorías universitarias a partir de las valoraciones realizadas por profesores/tutores de la Universitat de València (2007) Vol. 18 Núm. 2 Pág. 179-187	1
Los procedimientos de evaluación como elementos de desarrollo de la función orientadora en la Universidad/Assessment procedures as part of the counselling process at the University (2010) Vol. 21 Núm. 2 Pág. 443-461	1