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Necesidades y Recursos Formativos de los tutores : paso previo en la elaboración de un Programa de Orientación y Tutoría para la Diversidad
(2010)
Vol. 21
Núm. 3
Pág. 571-586
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El profesor como tutor/The teacher as tutor : un reto a consolidar en el ejercicio profesional de la orientación/a challenge for consolidation in the professional practice of guidance
(2010)
Vol. 21
Núm. 2
Pág. 346-357
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Cómo implicar al equipo docente en el proceso de orientación : un ejemplo de superación del enfoque de servicios
(2010)
Vol. 21
Núm. 1
Pág. 45-58
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Características, dificultades y necesidades formativas de los profesores tutores de educación infantil y primaria en los centros escolares de la provincia de Castellón
(2005)
Vol. 16
Núm. 2
Pág. 199-224
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Sistemas integrados de orientación : una propuesta para la articulación de estructuras y servicios a nivel local
(2013)
Vol. 24
Núm. 1
Pág. 62-77
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La gestión personal de la carrera y el papel de la orientación profesional/Career self-management and vocational guidance : Teoría, práctica y aportaciones empíricas/Theory, practice and empirical contributions
(2010)
Vol. 21
Núm. 2
Pág. 335-345
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El proceso de orientación profesional en los institutos de Educación Secundaria : el caso de Córdoba
(2010)
Vol. 21
Núm. 1
Pág. 81-92
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Competencies for Providing Quality Careers Services : a look at Canadian Standards for Career Development
(2000)
Vol. 11
Núm. 19
Pág. 5-19
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Perfil competencial del tutor o de la tutora de enseñanza secundaria
(2012)
Vol. 23
Núm. 2
Pág. 22-41
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Interacción familia-escuela/Family-school interaction : Análisis de contenido sobre el discurso de docentes y familias/Content analysis on teachers and families discourse (Research developed in Ecuadorian schools)
(2010)
Vol. 21
Núm. 2
Pág. 320-334
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Diseño y validación de la Escala de Factores de Empleabilidad (EFE) en empresas de inserción
(2021)
Vol. 32
Núm. 3
Pág. 132-154
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Hacia una formación de los orientadores en Europa : Estudio empírico de las áreas de competencias más relevantes
(1999)
Vol. 10
Núm. 17
Pág. 149-162
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El bienestar y la orientación educativa enfocados en las nuevas generaciones
(2020)
Vol. 31
Núm. 2
Pág. 7-18
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El perfil de competencias del informador profesional
(2008)
Vol. 19
Núm. 2
Pág. 235-239
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Estudio cualitativo sobre discapacidad intelectual y trabajo protegido : La orientación como herramienta para mejorar la calidad de vida
(2017)
Vol. 28
Núm. 3
Pág. 82-98
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Acreditación de competencias de los orientadores profesionales en contextos no escolares : el proyecto europeo EAS(European Accreditation Scheme)
(2009)
Vol. 20
Núm. 3
Pág. 225-237
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Valoración de las funciones del profesor de orientación educativa en Cataluña
(2013)
Vol. 24
Núm. 3
Pág. 80-97
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El sistema de orientación universitaria en Finlandia : identificación de buenas prácticas aplicables al contexto español
(2021)
Vol. 32
Núm. 1
Pág. 7-27
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Exploración de las competencias de los orientadores profesionales en contextos sociolaborales
(2003)
Vol. 14
Núm. 2
Pág. 41-62
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Trabajo colaborativo con padres y madres : ámbito de actuación desde la orientación educativa
(2013)
Vol. 24
Núm. 3
Pág. 114-123
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Un dispositivo para detectar y priorizar necesidades de intervención de orientación educativa en la ESO
(2011)
Vol. 22
Núm. 2
Pág. 219-225
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Percepción del empresariado de las competencias y características relevantes para el empleo
(2016)
Vol. 27
Núm. 1
Pág. 29-46
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