RUSC. Universities and Knowledge Society Journal

Citas recibidas
en artículos de Gallardo Echenique, Eliana Esther

Total de citas: 33

Artículo citante Citas emitidas
Posibilidades didácticas de las redes sociales en el desarro... Pixel-Bit (2018) Núm. 53 Pág. 239-252 2
Effect of digital technologies on the efficiency of the inde... EntreLínguas (2021) Vol. 7 Núm. 5 Pág. 14 1
Pedagogies for the open knowledge society International Journal of Educational Technology in Higher Education (2016) Núm. 13 Pág. 8 1
Youtube como recurso didáctico en la Universidad EDMETIC (2020) Vol. 9 Núm. 2 Pág. 159-180 1
Digital technologies in support of students learning in High... Digital Education Review (2020) Núm. 37 Pág. 343-360 1
Dimensiones del Ecosistema Digital Universitario : validació... RELATEC (2020) Vol. 19 Núm. 1 Pág. 9-27 1
Efecto social del programa de adaptación al cambio climático... Revista de Investigaciones (2021) Vol. 10 Núm. 3 Pág. 5 1
La escritura colaborativa en ambientes educativos presencial... Revista Interamericana de Investigación, Educación y Pedagogía (2021) Vol. 14 Núm. 2 Pág. 195-223 1
Recursos Digitales en Educación Superior: TikTok como herram... ReiDoCrea (2022) Núm. 11 Pág. 623-636 1
Fortalecimiento de la ética desde la conducción dentro del p... 593 Digital Publisher CEIT (2021) Vol. 6 Núm. 1 Pág. 94-111 1
Entre la Academia y el Ocio : Comunidades Educativas Online ... Revista Científica Hallazgos21 (2018) Vol. 21 Núm. 3 Pág. 17 1
Longitudinal Study on Social Networks as a Didactic Method Magis (2019) Vol. 12 Núm. 24 Pág. 85-104 1
Ética, responsabilidad y uso de tecnologías en la intervenci... Revista de antropología experimental (2023) Núm. 23 Pág. 81-94 1
Renovar la ética en las relaciones públicas : Estudio de cas... Revista española de la transparencia (2023) Núm. 18 Pág. 406-425 1
Actitudes hacia el plagio en estudiantes de Introducción a l... Edutec (2023) Núm. 83 Pág. 87-103 1
Actitudes y uso de Internet y redes sociales en estudiantes ... Prisma Social (2020) Núm. 28 Pág. 145-160 1
Práctica andragógica de las matemáticas en la educación en l... Dominio de las Ciencias (2021) Vol. 7 Núm. 3 Pág. 378-397 1
E-learning y Comunicación Oral y Escrita. Una perspectiva so... Enseñanza & Teaching (2015) Vol. 33 Núm. 2 Pág. 123-150 1
Learning Communities in Social Networks and Their Relationsh... Revista Iberoamericana de Tecnologías del Aprendizaje (2017) Vol. 12 Núm. 1 Pág. 24-36 1
Uso de las herramientas tecnológicas como apoyo a la mediaci... Etic@net (2023) Vol. 23 Núm. 1 Pág. 82-115 1
Content in context : analyzing interactions in a graduate-le... International Journal of Educational Technology in Higher Education (2017) Núm. 14 Pág. 26 1
Preferencias de los estudiantes universitarios en la elecció... Revista Latina de Comunicación Social (2016) Núm. 71 Pág. 413-427 1
Variables related to attitudinal factors towards information... Acta Colombiana de Psicología (2017) Vol. 20 Núm. 2 Pág. 21-29 1
Evaluación de la competencia digital de futuros docentes des... RIED (2022) Vol. 25 Núm. 2 Pág. 327-346 1
YouTube como ciberaula : Revisión crítica de su uso pedagógi... RIED (2023) Vol. 26 Núm. 1 Pág. 287-306 1
El mash-up como recurso educomunicativo para la concienciaci... Artseduca (2022) Núm. 32 Pág. 177-192 1
La implicación de la familia en la formación ético-cívica de... Aloma (2016) Vol. 34 Núm. 2 Pág. 97-106 1
Revisión de perspectivas del docente y el estudiante univers... Perfiles educativos (2021) Vol. 43 Núm. 172 Pág. 160-178 1
University students’ self-regulated learning using digital t... International Journal of Educational Technology in Higher Education (2017) Núm. 14 Pág. 6 1
El problema ético de la identidad digital en la educación vi... Revista Iberoamericana de Educación (2017) Vol. 75 Núm. 2 Pág. 41-58 1
Limitaciones de WhatsApp para la realización de actividades ... RIED (2019) Vol. 22 Núm. 2 Pág. 57-77 1
Perspectivas de los estudiantes sobre el uso de redes social... Vivat Academia (2017) Núm. 139 Pág. 53-66 1