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Evaluación de Metodología flipped classroom : primera experiencia

Total de citas: 17

Citas recibidas
The Efficacy of Online Higher Education in Latin America: A ... Revista Iberoamericana de Tecnologías del Aprendizaje (2022) Vol. 17 Núm. 3 Pág. 262-269
La clase invertida en la educación superior : percepciones d... International Journal of Developmental and Educational Psychology (2018) Vol. 2 Núm. 1 Pág. 155-162
Clase invertida, formación docente y agencia transformadora ... REJIE (2021) Núm. 25 Pág. 67-85
El "aula invertida" como metodología activa para fomentar la... Contextos educativos (2020) Núm. 26 Pág. 261-275
Temáticas prosociales e impacto de una intervención educativ... Revista Mediterránea de Comunicación (2018) Vol. 9 Núm. 2 Pág. 75-84
Flipped Classroom : Aplicación práctica empleando Lessons en... ArDIn (2020) Núm. 9 Pág. 27-48
Aula invertida y su impacto en el rendimiento académico : un... EDMETIC (2021) Vol. 10 Núm. 2 Pág. 1-25
Ecosistema de innovación educativa, ECOLAB. Laboratorio y pr... Panorama (2019) Vol. 13 Núm. 25 Pág. 60-72
Inverted classroom to teach and learn the list concept in PR... Metropolitana de Ciencias Aplicadas (2023) Vol. 6 Núm. 3 Pág. 11
Del aprendizaje tradicional al aprendizaje invertido como co... Mendive (2021) Vol. 19 Núm. 1 Pág. 214-226
Metodología Flipped Classroom : Percepción de los alumnos de... Innoeduca (2019) Vol. 5 Núm. 2 Pág. 178-188
Incidencia de la clase invertida en el desarrollo del pensam... Revista Cognosis (2022) Vol. 7 Núm. 2 Pág. 113-136
Tres experiencias sobre clases invertidas para promover el c... Páginas de educación (2019) Vol. 12 Núm. 2 Pág. 43-58
Innovar y comprometer en los espacios de formación docente u... e-CO (2020) Núm. 17 Pág. 202-218
Flipped Classroom como herramienta para fomentar el trabajo ... Edutec (2018) Núm. 66 Pág. 44-60
Percepción del alumnado universitario respecto al modelo ped... Magis (2019) Vol. 11 Núm. 23 Pág. 151-168
Percepciones y limitaciones del aula invertida en el context... Campus Virtuales (2022) Vol. 11 Núm. 2 Pág. 75-86