Pulido Acosta, Federico

Doctor/a por la Universidad de Granada con la tesis Miedo, inteligencia emocional y rendimiento académico en el contexto educativo pluricultural de Ceuta (2015) que ha recibido 4 citas.

Universidad de Granada

Número de publicaciones: 51 (60.8% citado)

Número de citas: 163 (19.0% autocitas)

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Ámbito	Citas
EDUCACIÓN	93
PSICOLOGÍA	57
DEPORTE	6
MULTIDISCIPLINAR	5
CIENCIAS SOCIALES	4
TRABAJO SOCIAL	3
COMUNICACIÓN	3
FILOSOFÍA	3
SOCIOLOGÍA	2
ECONOMÍA	2
HUMANIDADES	2
CIENCIAS	2
CIENCIAS POLÍTICAS	1
INGENIERÍAS Y TECNOLOGÍA	1
ENFERMERÍA	1

Índice h: 7

Índice h5: 3

Promedio de citas últimos 10 años: 3.1

Promedio de citas últimos 5 años: 2.1

Edad académica: 9 años

Índice m: 0.78

Anualidad	Citas
2024	3
2023	23
2022	31
2021	18
2020	30
2019	25
2018	19
2017	7
2016	5
2015	2
2014	0

Citas por año de publicación

Gráfico
Tabla

Anualidad	Publicaciones	Citas
2020	1	3
2019	4	18
2018	10	39
2017	13	52
2016	13	24
2015	9	26
2014	1	1
2021	0	0
2022	0	0
2023	0	0
2024	0	0

Citas por tipo de publicación

Publicaciones en Dialnet		Citas
36	Artículo de revista	158
15	Capítulo de libro	1
0	Libro	0

Citas por clasificación CIRC

Otras citas sin clasificación CIRC: 16

Publicaciones más citadas

Anualidad	Publicación	Tipo	Citas
2017	La influencia de las emociones sobre el rendimiento académico Pulido Acosta, Federico Herrera Clavero, Francisco	Artículo ^ARTICULO	31
2015	Miedo e inteligencia emocional en el contexto pluricultural de Ceuta Pulido Acosta, Federico Herrera Clavero, Francisco	Artículo ^ARTICULO	21
2017	La inteligencia emocional como predictora del rendimiento académico en la infancia Pulido Acosta, Federico Herrera Clavero, Francisco	Artículo ^ARTICULO	13
2019	Prediciendo el rendimiento académico infantil a través de la inteligencia emocional Pulido Acosta, Federico Herrera Clavero, Francisco	Artículo ^ARTICULO	13
2018	Predictores de la Felicidad y la Inteligencia Emocional en la Educación Secundaria Pulido Acosta, Federico Herrera Clavero, Francisco	Artículo ^ARTICULO	13
2018	Relaciones entre rendimiento e inteligencia emocional en secundaria Pulido Acosta, Federico Herrera Clavero, Francisco	Artículo ^ARTICULO	12
2016	Diferencias por Género en una validación inicial de un instrumento en construcción para evaluar la Inteligencia Emocional en una muestra de alumnos de Secundaria Pulido Acosta, Federico Herrera Clavero, Francisco	Artículo ^ARTICULO	7
2016	Miedo y rendimiento académico en el contexto pluricultural de Ceuta Pulido Acosta, Federico Herrera Clavero, Francisco	Artículo ^ARTICULO	6
2016	El miedo como predictor del rendimiento académico Pulido Acosta, Federico Herrera Clavero, Francisco	Artículo ^ARTICULO	5
2018	Ansiedad y felicidad como estados emocionales contrapuestos en la infancia Pulido Acosta, Federico Herrera Clavero, Francisco	Artículo ^ARTICULO	5
2018	Relaciones entre felicidad, inteligencia emocional y factores sociodemográficos en secundaria Pulido Acosta, Federico Herrera Clavero, Francisco	Artículo ^ARTICULO	4
2016	Predictores del miedo y las habilidades sociales en adolescentes del contexto pluricultural de Ceuta Pulido Acosta, Federico Herrera Clavero, Francisco	Artículo ^ARTICULO	3
2019	Influencia de la felicidad en el rendimiento académico en primaria Pulido Acosta, Federico Herrera Clavero, Francisco	Artículo ^ARTICULO	3
2020	Estados emocionales contrapuestos e inteligencia emocional en la adolescencia Pulido Acosta, Federico Herrera Clavero, Francisco	Artículo	3
2017	Diferencias por cultura en una validación inicial de un instrumento en construcción para evaluar la inteligencia emocional en una muestra de alumnos de primaria Pulido Acosta, Federico	Artículo ^ARTICULO	2
2017	Predictores de la ansiedad y la inteligencia emocional en la adolescencia Pulido Acosta, Federico Herrera Clavero, Francisco	Artículo ^ARTICULO	2
2016	Predictores del miedo y el rendimiento académico juvenil Pulido Acosta, Federico Herrera Clavero, Francisco	Artículo ^ARTICULO	2
2017	Validación inicial de un instrumento en construcción para evaluar la Inteligencia Emocional, como conjunto de habilidades, en una muestra de alumnos de Educación Secundaria Pulido Acosta, Federico Herrera Clavero, Francisco	Artículo ^ARTICULO	2
2018	Predictores de la ansiedad, la felicidad y la inteligencia emocional en un contexto multicultural Pulido Acosta, Federico Herrera Clavero, Francisco	Artículo ^ARTICULO	2
2014	Miedo y habilidades sociales en el contexto pluricultural de Ceuta Pulido Acosta, Federico Herrera Clavero, Francisco	Artículo ^ARTICULO	1
2015	Influencia del miedo en el rendimiento académico juvenil Pulido Acosta, Federico Herrera Clavero, Francisco	Artículo ^ARTICULO	1
2018	Variables influyentes en el miedo y el rendimiento infantil en Ceuta Pulido Acosta, Federico Herrera Clavero, Francisco	Artículo ^ARTICULO	1
2015	La Inteligencia Emocional como predictora del Rendimiento Académico Pulido Acosta, Federico Herrera Clavero, Francisco	Artículo ^ARTICULO	1
2019	Influencia de la ansiedad y la felicidad en el rendimiento académico infantil (7-12) Pulido Acosta, Federico Herrera Clavero, Francisco	Artículo ^ARTICULO	1
2015	Miedo, Inteligencia Emocional y Rendimiento Académico Adolescente en el Contexto Pluricultural de Ceuta Pulido Acosta, Federico Herrera Clavero, Francisco	Artículo	1
2016	Valor educativo de los abuelos Roa Venegas, José María Herrera Clavero, Francisco Pulido Acosta, Federico	Capítulo	1
2017	Propiedades psicométricas de un instrumento en construcción para evaluar la inteligencia emocional en alumnos de secundaria y la universidad Pulido Acosta, Federico Herrera Clavero, Francisco	Artículo ^ARTICULO	1
2019	Estados emocionales contrapuestos como predictores del rendimiento académico en secundaria Pulido Acosta, Federico Herrera Clavero, Francisco	Artículo ^ARTICULO	1
2017	Habilidades emocionales a lo largo del desarrollo educativo Pulido Acosta, Federico Herrera Clavero, Francisco	Artículo ^ARTICULO	1

* Último cálculo de métricas Dialnet: 17-Apr-2024