Marcelo García, Carlos

Doctor/a por la Universidad de Sevilla con la tesis Planificación y toma de decisiones en el curriculo y la instrucción (1986) .

Universidad de Sevilla _EDUCACIÓN

Didáctica y Organización Escolar

Número de publicaciones: 233 (55.8% citado)

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Ámbito	Citas
EDUCACIÓN	1,314
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Índice h5: 6

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Edad académica: 38 años

Índice m: 0.58

Anualidad	Citas
2024	38
2023	164
2022	147
2021	150
2020	131
2019	125
2018	161
2017	114
2016	88
2015	86
2014	74
2013	82
2012	60
2011	80
2010	43
2009	19
2008	15
2007	11
2006	26
2005	8
2004	14
2003	8
2002	9
2001	3
2000	6
1999	4
1998	8
1997	2
1996	4
1995	0
1994	3
1993	0
1992	1
1991	0
1990	1
1989	0
1988	1
1987	1
1986	0
1985	0

Citas por año de publicación

Gráfico
Tabla

Anualidad	Publicaciones	Citas
2023	2	10
2022	7	16
2021	3	64
2020	5	8
2019	1	15
2018	4	78
2017	4	30
2016	11	45
2015	8	157
2014	6	29
2013	12	13
2012	12	37
2011	3	50
2010	14	58
2009	8	349
2008	13	37
2007	5	53
2006	8	18
2005	1	2
2004	4	6
2003	3	6
2002	7	76
2001	3	128
2000	6	14
1999	9	59
1998	9	21
1997	11	8
1996	3	9
1995	2	58
1994	1	69
1993	2	10
1992	7	34
1991	3	7
1990	6	5
1989	2	20
1988	1	6
1987	7	76
1986	10	4
1985	4	2
2024	0	0

Citas por tipo de publicación

Publicaciones en Dialnet		Citas
95	Artículo de revista	849
119	Capítulo de libro	151
19	Libro	687

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Publicaciones más citadas

Anualidad	Publicación	Tipo	Citas
2009	Desarrollo profesional docente Marcelo García, Carlos Vaillant Alcalde, Denise Elena	Libro	157
2015	El ABC y D de la formación docente Vaillant Alcalde, Denise Elena Marcelo García, Carlos	Libro	111
2009	Desenvolvimento Profissional Docente Marcelo García, Carlos	Artículo ^ARTICULO	73
1987	El pensamiento del profesor Marcelo García, Carlos	Libro	70
1994	Formación del profesorado para el cambio educativo Marcelo García, Carlos	Libro	66
2009	Los comienzos en la docencia Marcelo García, Carlos	Artículo ^ARTICULO	59
2001	Aprender a enseñar para la Sociedad del Conocimiento Marcelo García, Carlos	Artículo ^ARTICULO	54
2001	Las tareas del formador Vaillant Alcalde, Denise Elena Marcelo García, Carlos	Libro	47
2015	Enseñar con tecnologías digitales en la universidad Marcelo García, Carlos Yot Domínguez, Carmen Mayor Ruiz, Cristina	Artículo ^ARTICULO	46
2018	Hacia una formación disruptiva de docentes Marcelo García, Carlos Vaillant Alcalde, Denise Elena	Libro	44
1995	Formación del profesorado para el cambio educativo Marcelo García, Carlos	Libro	43
2002	E-learning-teleform@ción Puente, D. Ballesteros, M.A. Marcelo García, Carlos Palazón, A.	Libro	40
2007	Comunicación y aprendizaje electrónico Marcelo García, Carlos Perera Rodríguez, Víctor Hugo	Artículo ^ARTICULO	38
2012	Ensinando a ensinar : as quatro etapas de uma aprendizagem Vaillant Alcalde, Denise Elena Marcelo García, Carlos	Libro	37
2009	Formalidad e informalidad en el proceso de aprender a enseñar Marcelo García, Carlos	Artículo ^ARTICULO	30
2014	Las actividades de aprendizaje en la enseñanza universitaria Marcelo García, Carlos Yot Domínguez, Carmen Mayor Ruiz, Cristina Sánchez Moreno, Marita Murillo-Estepa, Paulino Rodríguez López, José María Pardo Rojas, Adnaloy	Artículo ^ARTICULO	29
2021	Influencers educativos en Twitter. Análisis de hashtags y estructura relacional Marcelo García, Carlos Marcelo Martínez, Paula	Artículo ^ARTICULO	28
2002	Los profesores como trabajadores del conocimiento Marcelo García, Carlos	Artículo ^ARTICULO	27
2021	Formación Inicial del Profesorado: Modelo Actual y Llaves para el Cambio Vaillant Alcalde, Denise Elena Marcelo García, Carlos	Artículo ^ARTICULO	25
2010	Innovación educativa en España desde el punto de vista de sus protagonistas Marcelo García, Carlos Mayor Ruiz, Cristina Gallego Noche, María Beatriz	Artículo ^ARTICULO	24
2017	Políticas y programas de inducción en la docencia en Latinoamérica Marcelo García, Carlos Vaillant Alcalde, Denise Elena	Artículo	22
1992	Aprender a enseñar Marcelo García, Carlos Coronel Llamas, José Manuel Gallego Vega, Carmen Gallego Arrufat, María Jesús Garrudo Cembellín, Rosa Gómez-Torres, María José Granado Alonso, Cristina Hernández de la Torre, Elena León Guerrero, María José Mayor Ruiz, Cristina Moral Santaella, Cristina Sánchez Moreno, Marita	Libro	22
1989	Introducción a la formación del profesorado Marcelo García, Carlos	Libro	20
2018	La formación inicial docente Marcelo García, Carlos Vaillant Alcalde, Denise Elena	Artículo ^ARTICULO	20
2010	La identidad docente Marcelo García, Carlos	Artículo ^ARTICULO	19
1999	Estudio sobre estrategias de inserción profesional en Europa Marcelo García, Carlos	Artículo	18
2009	Políticas de inserción a la docencia Marcelo García, Carlos	Capítulo	18
2011	La profesión docente en momentos de cambios. ¿Qué nos dicen los estudios internacionales? Marcelo García, Carlos	Artículo ^ARTICULO	18
1999	Cultura escolar y cultura profesional Marcelo García, Carlos	Artículo ^ARTICULO	17
1999	Formación del profesorado para el cambio educativo Marcelo García, Carlos	Libro	16
2008	Cuestionario para la evaluación Marcelo García, Carlos Zapata Ros, Miguel	Artículo ^ARTICULO	16
2016	El conocimiento tecnológico y tecnopedagógico en la enseñanza de las ciencias en la universidad Marcelo García, Carlos Yot Domínguez, Carmen Perera Rodríguez, Víctor Hugo	Artículo ^ARTICULO	14
1998	Modelos de colaboración entre la universidad y las escuelas en la formación del profesorado Estebaranz García, Araceli Marcelo García, Carlos	Artículo	14
2013	Tareas y competencias del tutor online. Yot Domínguez, Carmen Marcelo García, Carlos	Artículo ^ARTICULO	13
2001	El aprendizaje de los formadores en tiempos de cambio. La aportación de las redes y el caso de la red andaluza de profesionales de la formación Marcelo García, Carlos	Artículo	13
2007	La formación docente en la Sociedad del Conocimiento y la Información Marcelo García, Carlos	Artículo	13
2016	La inducción del profesorado principiante en la República Dominicana Marcelo García, Carlos Burgos, Denia Murillo-Estepa, Paulino López, Altagracia Gallego Domínguez, Carmen Mayor Ruiz, Cristina Herrera, Barbarita Jáspez, Juan Francisco	Artículo ^ARTICULO	12
2019	Aprendizaje autorregulado de estudiantes universitarios Marcelo García, Carlos Rijo, Deyadira	Artículo	12
2016	Actividades de aprendizaje con tecnologías en la universidad. ¿Qué uso hacen los profesores? Marcelo García, Carlos Yot Domínguez, Carmen Murillo-Estepa, Paulino Mayor Ruiz, Cristina	Artículo ^ARTICULO	12
2000	Formación y Nuevas Tecnologías Lavié Martínez, José Manuel Marcelo García, Carlos	Artículo	11
2001	La función docente Marcelo García, Carlos	Capítulo	10
2023	Los docentes y las redes sociales Marcelo Martínez, Paula Yot Domínguez, Carmen Marcelo García, Carlos	Artículo ^ARTICULO	10
2002	La formación inicial y continua de los educadores Marcelo García, Carlos	Capítulo	9
2010	Análisis del discurso asíncrono en la calidad de los aprendizajes esperados Schalk, Ana Elena Marcelo García, Carlos	Artículo ^ARTICULO	9
2008	Desarrollo profesional y personal del docente Marcelo García, Carlos	Capítulo	8
2011	"E-learning" en la formación para el empleo Marcelo García, Carlos	Artículo ^ARTICULO	8
2011	Diseñar el aprendizaje en la universidad Marcelo García, Carlos Yot Domínguez, Carmen Sánchez Moreno, Marita Murillo-Estepa, Paulino Mayor Ruiz, Cristina	Artículo ^ARTICULO	8
2020	El Acompañamiento a Docentes Principiantes. Análisis y Resultados de un Programa de Inducción Marcelo García, Carlos López Ferreira, María Altagracia	Artículo ^ARTICULO	8
2017	University students’ self-regulated learning using digital technologies Yot Domínguez, Carmen Marcelo García, Carlos	Artículo ^ARTICULO	8
2011	«Alacena» Marcelo García, Carlos Yot Domínguez, Carmen Mayor Ruiz, Cristina	Artículo ^ARTICULO	8
2016	B-learning para inducción del profesorado principiante. El caso del programa INDUCTIO en la República Dominicana Marcelo García, Carlos Gallego Domínguez, Carmen Mayor Ruiz, Cristina	Artículo ^ARTICULO	7
2018	"¿Quién soy yo como maestro?" Construcción de la identidad profesional en docentes principiantes Marcelo García, Carlos Gallego Domínguez, Carmen	Capítulo	7
2022	Espacios de afinidad docente en Twitter Marcelo Martínez, Paula Marcelo García, Carlos	Artículo ^ARTICULO	7
2009	Editorial Marcelo García, Carlos Mayor Ruiz, Cristina Murillo-Estepa, Paulino	Artículo ^ARTICULO	7
2008	Evaluación de la calidad para programas completos de formación docente a través de estrategias de aprendizaje abierto y a distancia. Marcelo García, Carlos	Artículo ^ARTICULO	6
2008	Estudio sobre la innovación educativa en España Marcelo García, Carlos	Capítulo	6
2003	Marco general de investigación sobre la enseñanza en la Universidad Marcelo García, Carlos Estebaranz García, Araceli	Capítulo	6
2018	Aprender a acompañar Marcelo García, Carlos Gallego Domínguez, Carmen Murillo-Estepa, Paulino Marcelo Martínez, Paula	Artículo ^ARTICULO	6
1991	El estudio de caso en la formación del profesorado y la investigación didáctica Marcelo García, Carlos Parrilla, Ángeles Mingorance Díaz, Pilar Estebaranz García, Araceli Sánchez, María Victoria Linares Mustarós, Salvador	Libro	6
1999	Aterriza como puedas Mayor Ruiz, Cristina Marcelo García, Carlos	Capítulo	6
2009	La evaluación del desarrollo profesional docente Marcelo García, Carlos	Capítulo	5
2004	Aprender con otros en la red Perera Rodríguez, Víctor Hugo Marcelo García, Carlos	Artículo	5
2006	Las nuevas competencias en e-learning Marcelo García, Carlos	Capítulo	5
2006	Los profesores como trabajadores del conocimiento. Certidumbres y desafíos para una formación a lo largo de la vida Marcelo García, Carlos	Capítulo	5
2006	Los principios generales de la formación del profesorado Marcelo García, Carlos	Capítulo	5
1997	¿Quién forma al formador? Marcelo García, Carlos	Artículo	5
1996	La innovación como formación Marcelo García, Carlos	Capítulo	5
1987	Contextualización del rendimiento en bachillerato Bermejo Campos, Blas Villarín Martínez, Modesto Marcelo García, Carlos	Artículo	5
2022	No me llames influencer. Nuevos artesanos digitales en educación Marcelo García, Carlos Yot Domínguez, Carmen Marcelo Martínez, Paula Murillo-Estepa, Paulino Mayor Ruiz, Cristina	Artículo ^ARTICULO	5
1988	Profesores principiantes y programas de inducción a la práctica docente Marcelo García, Carlos	Artículo	5
1992	Estudio de casos Marcelo García, Carlos	Capítulo	4
1993	Evaluación de prácticas Zabalza Beraza, Miguel Ángel Marcelo García, Carlos	Libro	4
1993	El primer año en la Universidad Mingorance Díaz, Pilar Mayor Ruiz, Cristina Marcelo García, Carlos	Artículo ^ARTICULO	4
1990	Algo más que recuperar palabras y contar frecuencias Huber, Günter L. Marcelo García, Carlos	Artículo	4
1998	Modelos de colaboración entre la universidad y las escuelas en la formación inicial del profesorado Marcelo García, Carlos	Capítulo	4
2001	El proyecto docente Marcelo García, Carlos	Capítulo	4
1996	El desarrollo de la reflexión en profesores principiantes Marcelo García, Carlos	Artículo	4
2021	Uso de tecnologías digitales para atender necesidades educativas especiales en laformación docente del educador diferencial Palominos Bastias, Marcelo Marcelo García, Carlos	Artículo ^ARTICULO	4
2019	Aprender con tecnologías para enseñar con tecnologías en República Dominicana Marcelo García, Carlos Burgos, Denia Murillo-Estepa, Paulino Jáspez, Juan Francisco	Artículo ^ARTICULO	3
1992	Dar sentido a los datos: la combinación de perspectivas cualitativa y cuantitativa en el análisis de entrevistas Marcelo García, Carlos	Capítulo	3
2010	Las nuevas competencias en e-learning: ¿qué formación necesitan los profesionales del e-learning? Marcelo García, Carlos	Capítulo	3
1986	Pensamientos pedagógicos y toma de decisiones de los profesores en la planificación de la enseñanza Marcelo García, Carlos	Artículo	3
2011	Estudio de campo sobre la innovación educativa en los centros escolares Marcelo García, Carlos	Capítulo	3
2021	La inducción a la enseñanza en la República Dominicana López, Altagracia Marcelo García, Carlos	Artículo	3
1995	Investigaciones sobre prácticas en los últimos años Marcelo García, Carlos	Capítulo	3
2006	Propuestas de instrumentos para evaluar la calidad de la formación a través de Internet Marcelo García, Carlos Gago Nieto, María José Marcelo García, Carmen	Capítulo	3
1995	Desarrollo profesional e iniciación a la enseñanza Marcelo García, Carlos Ben Oliver, Miguel Angel	Libro	3
1994	La dimensió personal del canvi Marcelo García, Carlos	Artículo	2
2000	El cambio educativo como objeto de estudio Marcelo García, Carlos	Capítulo	2
1995	Un instrumento para evaluar cambios en las etapas de preocupaciones de profesores Mayor Ruiz, Cristina Sánchez Moreno, Marita Marcelo García, Carlos	Artículo	2
2007	E-learning para la formación profesional inicial en Andalucía Vázquez Morillo, María José Marcelo García, Carlos Lázaro Plaza, Carmen Alvarez Arcos, Francisco	Artículo ^ARTICULO	2
2010	Autoformación para el siglo XXI Marcelo García, Carlos	Capítulo	2
1992	Estrategias de formación centradas en el contenido y en el formador Estebaranz García, Araceli Marcelo García, Carlos	Capítulo	2
2011	La escuela, espacio de innovación con tecnologías Marcelo García, Carlos	Artículo ^ARTICULO	2
1992	Desarrollo de la comprensión intercultural en los programas de formación inicial del profesorado Marcelo García, Carlos	Capítulo	2
2011	Modelos innovadores en la supervisión del prácticum Marcelo García, Carlos	Capítulo	2
1995	Constantes y desafíos actuales de la profesión docente Marcelo García, Carlos	Artículo	2
1995	El contenido del discurso como variable de proceso en la evaluación de programas de formación de profesores Marcelo García, Carlos Mingorance Díaz, Pilar Mayor Ruiz, Cristina	Artículo	2
1997	La naturaleza de los procesos de cambio Marcelo García, Carlos	Capítulo	2
2022	Estrategias de aprendizaje formal y no formal de docentes para su desarrollo profesional Yot Domínguez, Carmen Marcelo García, Carlos	Artículo ^ARTICULO	2
2021	Cinco años después. Análisis retrospectivo de experiencias de inducción de profesores principiantes Marcelo García, Carlos Marcelo Martínez, Paula Jáspez, Juan Francisco	Artículo ^ARTICULO	2
2005	"Que veinte años no es nada" Marcelo García, Carlos	Capítulo	2
1993	El perfil del profesor universitario y su formación inicial Marcelo García, Carlos	Capítulo	2
1999	La formación de formadores como espacio de trabajo e investigación Marcelo García, Carlos	Artículo	2
2008	El aprendizaje informal y su impacto sobre el desarrollo organizativo Marcelo García, Carlos	Capítulo	1
1985	Un enfoque cognitivo para la formación del profesorado: pensamientos, juicios y toma de decisiones Marcelo García, Carlos	Artículo	1
1991	Dimensiones ambientales en clases de prfesores principiantes, según el CUCEI Marcelo García, Carlos	Artículo	1
1992	El perfil del profesor universitario y su formación inicial Marcelo García, Carlos	Artículo	1
2021	La docencia como innovación Marcelo García, Carlos	Capítulo	1
1998	¿Quién habla ahí? Análisis del discurso virtual de los profesionales de la formación Talavera Serrano, María del Carmen Puente Bautista, David Marcelo García, Carlos	Capítulo	1
2011	Evaluación de la innovación educativa Marcelo García, Carlos Mayor Ruiz, Cristina Gallego Noche, María Beatriz	Capítulo	1
1997	El proyecto docente Marcelo García, Carlos Estebaranz García, Araceli Mayor Ruiz, Cristina Mingorance Díaz, Pilar Parrilla Latas, María Angeles Sánchez Moreno, Marita	Capítulo	1
1995	La innovación como formación Marcelo García, Carlos Mingorance Díaz, Pilar Estebaranz García, Araceli Mayor Ruiz, Cristina Parrilla Latas, María Angeles Rodríguez López, José María Coronel Llamas, José Manuel Sánchez Moreno, Marita	Capítulo	1
2010	Propuesta de instrumentos para evaluar la calidad de la formación a través de Internet. Marcelo García, Carlos Gago Nieto, María José	Capítulo	1
2004	¿Será que los contenidos ya no son lo que eran? Marcelo García, Carlos	Artículo ^ARTICULO	1
1994	Estrategias de análisis de datos en investigación evaluativa Marcelo García, Carlos	Capítulo	1
1986	Pensamientos pedagógicos de la planificación y la enseñanza interactiva de profesores de E.G.B. con experiencia y sin experiencia docente Marcelo García, Carlos	Capítulo	1
2018	Informe sobre Seminarios Formativos Acompañantes de Docentes de Nuevo Ingreso en el Contexto del Programa Nacional de Inducción de la República Dominicana López, Altagracia Marcelo García, Carlos	Artículo	1
2000	El impacto de la innovación a través del Estudio de Casos Mingorance Díaz, Pilar Estebaranz García, Araceli Marcelo García, Carlos	Artículo	1
1988	El efecto de las prácticas de enseñanza en las perspectivas de los profesores en formación Marcelo García, Carlos	Capítulo	1
2021	Metodologías de enseñanza de docentes principiantes universitarios. Concepciones y factores de uso Núñez Méndez, Maribel Marcelo García, Carlos Murillo-Estepa, Paulino	Artículo ^ARTICULO	1
1998	Contextos formativos que favorecen el aprendizaje del profesorado Murillo-Estepa, Paulino Marcelo García, Carlos	Artículo	1
1985	Estudio y evaluación del ambiente escolar en relación a otras variables Villar Angulo, Luis Miguel Marcelo García, Carlos	Artículo	1
2022	La iniciación a la enseñanza en España Marcelo García, Carlos	Artículo	1
1987	Planificación y enseñanza Marcelo García, Carlos	Libro	1
1995	El conocimiento de casos en el discurso de los profesores principiantes Mayor Ruiz, Cristina Sánchez Moreno, Marita Marcelo García, Carlos	Artículo	1
1990	Introducción a la práctica reflexiva de profesores principiantes Marcelo García, Carlos	Capítulo	1
1998	Los grupos de trabajo de los profesores como actividad autoformativa para crear una cultura colaborativa Estebaranz García, Araceli Marcelo García, Carlos	Artículo	1
1995	Las etapas de preocupaciones en los profesores principiantes Mayor Ruiz, Cristina Marcelo García, Carlos	Capítulo	1
2022	Cinco años después: análisis retrospectivo de experiencias de inducción de profesores principiantes Marcelo García, Carlos Marcelo Martínez, Paula Jáspez, Juan Francisco	Capítulo	1

* Último cálculo de métricas Dialnet: 23-Apr-2024