IDR 2020

Aula abierta

Artículos publicados en 2015

Total de citas: 20 (11 nacionales y 9 internacionales)

Artículo citado	Citas recibidas
Efectos de la intervención en conciencia fonológica y velocidad de denominación sobre el aprendizaje de la escritura (2015) Vol. 43 Núm. 1 Pág. 1-8	3
Implicación de variables sociales y educativas en la conducta asertiva adolescente (2015) Vol. 43 Núm. 1 Pág. 26-31	3
Adopción de buenas prácticas en la educación virtual en la educación superior (2015) Vol. 43 Núm. 2 Pág. 77-86	3
Didáctica para el plurilingüismo en la formación de maestros : estudio empírico desde el Prácticum (2015) Vol. 43 Núm. 2 Pág. 94-101	2
Perfeccionismo, metas de logro 2 × 2 y regulaciones motivacionales en el contexto de la educación física (2015) Vol. 43 Núm. 1 Pág. 18-25	2
Validez y fiabilidad del Cuestionario de cibervictimización en estudiantes de Secundaria (2015) Vol. 43 Núm. 1 Pág. 32-38	2
Mejora de la capacidad de planificación cognitiva del alumnado de primer curso de Educación Secundaria Obligatoria (2015) Vol. 43 Núm. 1 Pág. 9-17	1
Más allá del conocimiento : el impacto de un programa educativo universitario para mayores (2015) Vol. 43 Núm. 1 Pág. 54-60	1
Evaluación Diagnóstica en Andalucía : una investigación del área «competencia matemática» (2015) Vol. 43 Núm. 1 Pág. 47-53	1
Diseño universal para el aprendizaje como metodología docente para atender a la diversidad en la universidad (2015) Vol. 43 Núm. 2 Pág. 87-93	1
La coordinación en programas bilingües : las voces del profesorado (2015) Vol. 43 Núm. 2 Pág. 102-109	1