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IDR 2020

Revista española de pedagogía

Artículos publicados en 2016

Total de citas: 40 (29 nacionales y 11 internacionales)

Artículo citado Citas recibidas
Opportunities and challenges : supporting journeys into education and employment for young people leaving care in England (2016) Vol. 74 Núm. 263 Pág. 13-49 8
Criterios para una intervención de calidad con jóvenes en dificultad social (2016) Vol. 74 Núm. 263 Pág. 51-69 5
El ocio de los jóvenes en situación de vulnerabilidad. Análisis discursivo (2016) Vol. 74 Núm. 263 Pág. 127-145 5
El uso de las TIC en el ocio y la formación de los jóvenes vulnerables (2016) Vol. 74 Núm. 263 Pág. 71-89 4
Atribuciones de los jóvenes en situación de vulnerabilidad social sobre los beneficios del estudio y la inserción laboral (2016) Vol. 74 Núm. 263 Pág. 109-126 4
Análisis de la percepción que tienen los profesores y las familias de los valores en los jóvenes en vulnerabilidad social (2016) Vol. 74 Núm. 263 Pág. 91-108 3
La ética de la compasión en la pedagogía de la alteridad (2016) Vol. 74 Núm. 264 Pág. 243-264 3
El efecto de las TIC en la adquisición de competencias. Un análisis por tipo de centro educativo (2016) Vol. 74 Núm. 264 Pág. 317-335 1
Educación para el desarrollo y enseñanza obligatoria (2016) Vol. 74 Núm. 265 Pág. 499-515 1
Actualidad de la Hermenéutica como Filosofía de la Educación (2016) Vol. 74 Núm. 264 Pág. 265-281 1
La enseñanza de la Arquitectura. Iniciación al aprendizaje del proyecto arquitectónico (2016) Vol. 74 Núm. 265 Pág. 445-460 1
El aprendizaje de competencias en la Universidad : expectativas predictivas y niveles de confirmación de los estudiantes (2016) Vol. 74 Núm. 264 Pág. 337-356 1
Education and struggles for recognition : the strategic role of empowerment (2016) Vol. 74 Núm. 264 Pág. 283-296 1
Youth empowerment and engagement : an analysis of support practices in the youth protection system in Quebec (2016) Vol. 74 Núm. 263 Pág. 31-49 1
Percepción de la implicación parental en los deberes escolares y rendimiento académico en estudiantes de Secundaria (2016) Vol. 74 Núm. 265 Pág. 481-498 1