IDR 2017

Revista española de pedagogía

Artículos publicados en 2014

Total de citas: 21 (17 nacionales y 4 internacionales)

Artículo citado	Citas recibidas
Metodología centrada en el aprendizaje. Su impacto en las estrategias de aprendizaje y en el rendimiento académico de los estudiantes universitarios (2014) Vol. 72 Núm. 259 Pág. 415-435	4
Formación docente del profesorado universitario. El difícil tránsito a los enfoques institucionales (2014) Vol. 72 Núm. 257 Pág. 39-54	4
La prioridad de la filosofía de la educación sobre las disciplinas empíricas en la investigación educativa (2014) Vol. 72 Núm. 258 Pág. 263-280	2
Formación de la identidad y relación educativa en contextos de dificultad social : el acogimiento en familia extensa (2014) Vol. 72 Núm. 257 Pág. 145-160	2
La formación de emprendedores en la escuela y su repercusión en el ámbito personal. Una investigación narrativa centrada en el Programa EME (2014) Vol. 72 Núm. 257 Pág. 125-143	2
La investigación sobre el asesoramiento educativo en España : una revisión de su metodología y resultados empíricos (2014) Vol. 72 Núm. 259 Pág. 525-542	1
Repensar la investigación educativa : de las relaciones lineales al paradigma de la complejidad (2014) Vol. 72 Núm. 258 Pág. 281-298	1
Identificación del perfil competencial docente en educación superior. Evidencias para la elaboración de programas de formación continua del profesorado universitario (2014) Vol. 72 Núm. 257 Pág. 55-76	1
Los equipos docentes en la educación superior ¿Utopía o realidad? (2014) Vol. 72 Núm. 259 Pág. 509-523	1
Fases y clasificación de adoptantes de "blended learning" en contextos universitarios. Aplicación del análisis CHAID (2014) Vol. 72 Núm. 259 Pág. 457-476	1
Educación para la salud e intervención educativa en la educación secundaria obligatoria : la percepción del alumnado (2014) Vol. 72 Núm. 259 Pág. 543-566	1
La Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa : una reforma contestada, pero de corto alcance (2014) Vol. 72 Núm. 257 Pág. 23-37	1