Adolescents’ profiles based on student agency and teacher autonomy support (2021) ARTICULO Grazia, Valentina Mameli, Consuelo Molinari, Luisa European journal of psychology of education Vol. 36 Núm. 4 Pág. 1117-1134
Ver en Dialnet
- Número de citas: 1 (100.0% autocitas)
-
insert_chart_outlined Más Indicadores
Ámbito Citas PSICOLOGIA 1
Citas por clasificación CIRC
Otras citas sin clasificación CIRC: 0
Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| Student perceptions of interpersonal justice, engagement, agency and anger Vol. 37 Núm. 3 Pág. 765-784 ARTICULO | 2022 | European journal of psychology of education |
Mameli, Consuelo
Grazia, Valentina
Passini, Stefano
Molinari, Luisa
|
* Último cálculo de métricas Dialnet: 15-Sep-2024
