Using bilingual written argumentation to promote undergraduates’ bilingual scientific literacy (2021) Archila, Pablo Antonio Molina, Jorge Mejía, Anne-Marie de International journal of bilingual education and bilingualism Vol. 24 Núm. 6 Pág. 868-891
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| Promoting undergraduates’ awareness of the importance of thinking critically about false or inaccurate scientific information presented in news articles Vol. 16 Núm. 3 Pág. 3106 ARTICULO | 2019 | Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias |
Archila, Pablo Antonio
Molina, Jordi
Mejía, Anne-Marie de
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