Las plantas como recursos didáctico. La Botánica en la enseñanza de las Ciencias (2019) Mayoral García-Berlanga, Olga Flora Montiberica Núm. 73 Pág. 93-99
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Artículos citantes
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| Renaturalizar o currículo. A fenoloxía para investigar no medio natural urbano Núm. 94 Pág. 23-26 | 2026 | Revista galega de educación |
Puig Mauriz, Blanca
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Rivas Verdes-Montenegro, Raquel de
Vilches Peña, Amparo
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Blanco Salas, José
Hernández del Barco, Míriam Andrea
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| La etnobotánica como herramienta para la mejora de la motivación hacia el aprendizaje de conocimientos científicos desde la sostenibilidad | 2025 | Universidad de Extremadura |
Gutiérrez García, Lorena
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Cano Ortiz, Ana
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| Etnobotánica Núm. 47 Pág. 149-166 ARTICULO | 2024 | Didáctica de las ciencias experimentales y sociales |
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| La fitoeducación como vehículo el conocimiento, métodos prácticos como modelo de enseñanza Pág. 776-794 | 2023 | Educación hacia el futuro |
Cano Ortiz, Ana
Torrijos Martínez, Julian
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| El Aprendizaje Basado en Proyectos en el marco de la asignatura de Botánica aplicada Núm. 12 Pág. 312-322 ARTICULO | 2023 | ReiDoCrea |
Aragón González, María Ángeles
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| El Aprendizaje Basado en Proyectos en el marco de la asignatura de Botánica aplicada Pág. 649-658 | 2023 | Investigación en contextos educativos formales, no formales e informales |
Aragón González, María Ángeles
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| El banco de semillas del suelo. Una metodología experimental sencilla, reproducible y de bajo costo para aprender sobre la biología de las malezas Vol. 19 Núm. 1 Pág. 1203 ARTICULO | 2022 | Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias |
Foresto, Emiliano
Amuchástegui, Andrea
Omar Nuñez, César
Exequiel Ibarra, Luis
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| Más allá del aula Núm. 43 Pág. 107-122 ARTICULO | 2022 | Didáctica de las ciencias experimentales y sociales |
Foresto, Emiliano
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| Las imágenes de especies exóticas e invasión biológica en libros de texto de Educación Secundaria argentina Vol. 15 Núm. 28 Pág. 6 | 2022 | Bio-grafía |
Vilches, Alfredo
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| Implementación de los vídeos en la docencia práctica de campo en tiempos de la Covid-19 Pág. 263-274 | 2021 | Innovación docente e investigación en ciencias, ingeniería y arquitectura |
Fernández-Salegui, Ana Belén
Trobajo Pérez, Sonia
Vega Maray, Ana María
Alfaro Sáiz, Estrella
Ferrero Vaquero, Victoria
Lence Paz, Carmen
Santamarina García, Sara
Lois Madera, Raúl
Rodríguez Fernández, Sergio
Acedo, Carmen
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