A reassessment of frequency and vocabulary size in L2 vocabulary teaching (2014) Schmitt, Norbert Schmitt, Diane Language teaching. The international abstracting journal for language teachers and applied linguistics Vol. 47 Núm. 4 Pág. 484-503
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Ámbito Citas FILOLOGIAS 13 LINGUISTICA 11 FILOLOGIA MODERNA 3 EDUCACION 6
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Balcı, Özgül
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| Relationship among perceptual learning styles, productive vocabulary, and textbooks in English as a foreign language learning | 2022 | Universidad de La Rioja |
Montero Saiz Aja, Alejandra
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Sánchez Gutiérrez, Claudia Helena
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Bratić, Vesna
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Lu, Cailing
Coxhead, Averil
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| Learning vocabulary for IELTS Academic Reading Vol. 13 Núm. 1 Pág. 78-102 ARTICULO | 2020 | Language Value |
Serrano, Marta
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| Vocabulary selection and word repetitions in beginner L2 Spanish textbooks Vol. 19 Núm. 2 Pág. 48-63 ARTICULO | 2020 | RAEL |
Lopez Bastidas, Lani
Sánchez Gutiérrez, Claudia Helena
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| Measuring receptive vocabulary knowledge of young learners of English Núm. 32 Pág. 7-22 ARTICULO | 2019 | Porta Linguarum |
Kavanoz, Suzan
Varol, Burcu
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| La evaluación de diseños de intervención para el Prácticum como instrumento de formación e investigación en el Máster de Profesorado de Ciencias Sociales Vol. 2 Núm. 2 Pág. 32-49 ARTICULO | 2017 | Revista Prácticum |
Martínez Romera, Daniel David
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| Student teacher cognition: beliefs about foreign language learning and teaching Núm. 26 Pág. 22-37 ARTICULO | 2017 | Encuentro |
Nordlund, Marie
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| Measuring the productive vocabulary of secondary school CLIL students Núm. 13 Pág. 31-54 ARTICULO | 2016 | VIAL, Vigo international journal of applied linguistics |
Alejo González, Rafael
Piquer Píriz, Ana María
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