An analysis and comparison of three theoretical models of the reading-writing relationships in spanish-speaking children (2020) Jiménez González, Juan Eugenio García, Eduardo Naranjo, Francisco León Pérez, Sara del Cristo Hernández Cabrera, Juan Andrés Reading-writing connections towards integrative literacy science
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| A Cross-lagged panel analysis of reading, writing, and math in first-grade elementary students Vol. 43 Núm. 1 Pág. 35 ARTICULO | 2025 | Revista de investigación educativa, RIE |
Jiménez González, Juan Eugenio
León Pérez, Sara del Cristo
Hernández Cabrera, Juan Andrés
García Miranda, Eduardo
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